Версия для слабовидящих  mosreg 120  Министерство просвещения Российской Федерации 

X Всероссийская научно-практическая конференция «Гражданское образование в информационный век: субъекты воспитания в формировании российской гражданской идентичности»

Понедельник, 11 Декабрь 2017 14:07
Оцените материал
(0 голосов)
Автор 

7–8 декабря 2017 года по заданию министерства образования Красноярского края Красноярский краевой институт повышения квалификации организовал проведение X Всероссийской научно-практической конференции «Гражданское образование в информационный век: субъекты воспитания в формировании российской гражданской идентичности».

Цель конференции: презентация и обсуждение круга проблем, связанных с формированием российской гражданской идентичности и ролей субъектов воспитания в этом процессе. Обсуждение новых практик воспитания и гражданского образования, которые отвечают современной государственной образовательной политики и достижению нового качества образовательных результатов.

От АСОУ с докладом «Опыт АСОУ в организации работы с академическими экспериментальными площадками по воспитанию в Московской области» выступила Дроздова И.А., начальник отдела координации научно-исследовательской деятельности.

Участники конференции отметили что: в образовательной практике сохраняется тенденция трактовки образования, прежде всего, как обучения; существует потребность в формировании, развитии и укоренении идей, способствующих объединению российского общества; необходимо формировать банк лучших практик и технологий воспитания и социализации.

Тематические направления конференции:

  • развитие общественно-государственной системы воспитания, консолидация усилий общественных и гражданских институтов в формировании российской гражданской идентичности;
  • гражданская идентичность современной России и уровень сформированности компонента гражданской идентичности в школе;
  • практики региональных инновационных, базовых и стажерских площадок общего и дополнительного образования в области развития воспитания;
  • содержательные направления роли субъектов воспитания в формировании российской национальной идентичности (развитие детских общественных объединений, гражданско-патриотическое воспитание, уклад школьной жизни, утверждение в детской среде позитивных моделей поведения как нормы, школьная медиация, диалог культур, трудовое воспитание, повышение престижа семьи, духовно-нравственное воспитание, социокультурная интеграция, школьное самоуправление, инклюзивное образование, воспитание одаренных, развитие и поддержка социально значимых детских, семейных и родительских инициатив).
  • личностные, общие, профессиональные и специальные компетенции для воспитательной деятельности;
  • современные программы подготовки и повышения квалификации педагогов для воспитательной деятельности;
  • программы воспитания образовательных организаций, функционирующих в сложных социальных условиях;
  • доступность качественного воспитания для всех категорий детей, снижение влияния негативных социальных условий;
  • сетевые профессиональные сообщества (методические объединения) в области воспитания;
  • понимание внешнеполитических ролей и задач России как залог устойчивости государственности и патриотизма;
  • образовательная среда под углом глобальных изменений и международных вызовов;
  • органы ученического самоуправления как эффективная школа гражданского образования;
  • семья как главный субъект воспитания при формировании общественно-политической позиции;
  • молодежные политологические школы сегодня как инструмент формирования гражданской идентичности.

Сегодня очень важен вопрос приобщения граждан к национальным целям и интересам развития страны, их участия в жизни общества и государства.

Яндекс.Метрика