Версия для слабовидящих  mosreg 120  Министерство просвещения Российской Федерации 

«Обсуждение «Концепции модернизации предмета "Физическая культура" в Российской Федерации»

Понедельник, 23 Октябрь 2017 15:39
Оцените материал
(0 голосов)
Автор  Жданова О.И.

 

В Общественной палате Российской Федерации 18 октября 2017 года, прошли общественные слушания  по проблеме «Обсуждение «Концепции модернизации предмета "Физическая культура" в Российской Федерации».

В общественных слушаниях приняли участие члены Общественной палаты РФ, представители Министерства образования и науки РФ, Министерства спорта РФ, законодательных и исполнительных органов власти Российской Федерации, законодательных и исполнительных органов власти субъектов Российской Федерации, общественных организаций, а также экспертных и научных сообществ:

  1. Антонова Лидия Николаевна, депутат Государственной Думы ФС РФ, член комитета по образованию и науки.
  2. Бакин Анатолий Алексеевич, член комиссии по молодежной политике и спорту Общественной палаты Ивановской области.
  3. Башмакова Елена Анатольевна, заведующий кафедрой человековедения и физической культуры ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».
  4. Блеер Александр Николаевич, член корреспондент РАО, д.п.н.
  5. Васильева Татьяна Викторовна, заместитель руководителя Департамента образования города Москвы.
  6. Винер-Усманова Ирина Александровна, председатель Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по физической культуре и популяризации здорового образа жизни.
  7. Исгягина-Елисеева Елена Александровна, член Общественной палаты РФ, директор ФБГУ Государственный Музей Спорта.
  8. Казакова Александра Александровна, заведующий редакцией ОБЖ и физической культуры АО Издательства «Просвещение».
  9. Капранова Ольга Сергеевна, член Общественного Совета Минспорта РФ.
  10. Картушин Юрий Валентинович, заместитель министра образования Московской области.
  11. Петров Андрей Евгеньевич, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки РФ
  12. Пуховская Марианна Николаевна, директор спортивного центра Педагогического института физической культуры и спорта Московского городского педагогического университета.
  13. Разова Елена Владимировна, доцент кафедры теории и методики физического воспитания и спорта государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Московский государственный областной университет», член рабочей группы Минобрнауки России по разработке Концепции учебного предмета «Физическая культура».
  14. Федченко Николай Семенович, директор ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания» Минобразования и науки России.
  15. Фирсин Сергей Анатольевич, Президент Ассоциации учителей физической культуры Подмосковья, доцент кафедры человековедения и физической культуры ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».
  16. Цветкова Татьяна Константиновна, специалист ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания», член рабочей группы Минобрнауки России по разработке Концепции учебного предмета «Физическая культура».
  17. Цыганкова Ольга Дмитриевна, член экспертного совета при Правительстве РФ, члена Общественного Совета при Минобрнауки РФ и др.

Участники Мероприятия отметили важность обсуждаемого вопроса.

Предмет «физическая культура» в новой России претерпела ряд изменений, которые были не в пользу обучающихся. Прорывные технологии современности добавили новые риски, связанные с малоподвижным образом жизни. В практику учебного предмета во многих образовательных учреждениях вводились учебные программы, не соответствующие задачам образовательного процесса.

Концепция модернизации учебного предмета «Физическая культура», предложенная Министерством образования и науки, основными задачами ставит гармоничное развитие личности, формирование здоровья с раннего дошкольного возраста, оздоровление обучающихся.

Важным условием модернизации становится научно-обоснованный подход в содержании учебного предмета на разных ступенях образования. Образовательная система физического воспитания должна быть продуманной, целостной, сохранять преемственность между дошкольным образованием, начальной и основной школой, и это должно находить отражение в учебниках, методических пособиях, дидактических материалах.

Учитывая вышеизложенное, а также социальную важность и актуальность модернизации содержания учебного предмета «Физическая культура», Общественная палата считает необходимым рекомендовать:

для Правительства Российской Федерации:

  • Утвердить Концепцию модернизации учебного предмета «Физическая культуры» в Российской Федерации.
  • Разработать механизмы конструктивного медико-педагогического взаимодействия Минздрава и Минобрнауки России в части системности и эффективности медицинского контроля за организацией занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях Российской Федерации (урочная и внеурочная деятельность).

для Минобрнауки России:

  1. Внесение изменений в действующие Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) начального общего, основного общего, среднего общего образования в части:
  • выделения учебного предмета «Физическая культура» в отдельную предметную область и детализации требований к результатам его освоения;
  • включение в описание портрета выпускника компетенции по владению культурой собственной безопасности при занятиях физической культурой и спортом и критерии измерения их сформированности;
  1. Внесение изменений в содержание примерных основных общеобразовательных программ в части учебного предмета в соответствии с приоритетами научно-технологического развития Российской Федерации;
  2. Разработку нормативного документа, утверждающего объём занятий физической культурой (в формате двигательной активности) не менее трёх часов в неделю на всех уровнях общего образования.
  3. Разработку документа, регламентирующего механизмы и условия деятельности школьных спортивных клубов.
  4. Внесение дополнений в профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (Воспитатель, учитель)» в части уточнения требований к профессиональным (специальным) компетенциям, необходимым для выполнения трудовых функций в образовательной организации в области физической культуры, в том числе по адаптивной физической культуре.
  5. Разработку учебно-методического комплекса по формированию у обучающихся культуры собственной безопасности при занятиях физической культурой и спортом (в том числе, соответствующую дополнительную профессиональную программу повышения квалификации для учителей физической культуры).
  6. Разработку финансовых механизмов по обеспечению системных закупок современного спортивного оборудования и инвентаря для оснащения спортивных залов и сооружений по учебному предмету «Физическая культура».
  7. Разработку механизмов по использованию обучающимися общеобразовательных организаций (на безвозмездной основе) ресурсов физкультурно-спортивных и иных организаций различной социальной направленности и юридической принадлежности в целях расширения интегративных, инфраструктурных и материально-технических возможностей при реализации различных образовательных программ физкультурно-спортивного направления.
  8. Разработку стандартов, устанавливающих требования безопасности к спортивному инвентарю и оборудованию, используемому в образовательной деятельности общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура», требования к его сертификации, а также требования к правилам безопасной эксплуатации объектов школьной физкультурно-спортивной инфраструктуры.

Общественная палата поддерживает инициативу по:

  • созданию Всероссийской Ассоциации учителей физической культуры (консолидированное педагогическое сообщество, объединяющее профессиональный, интеллектуальный и социально-общественный потенциал специалистов физкультурно-спортивного профиля в сфере образования), как координационного органа по трансляции стратегических государственный акцентов в части модернизации учебного предмета «Физическая культура» и осуществлении контроля и помощи регионам по их реализации;
  • созданию в рамках структуры Всероссийской Ассоциации учителей физической культуры общественно-экспертного совета по совершенствованию системы физического воспитания в образовательных организациях Российской Федерации как первичной ступени по подготовке предварительных экспертных заключений на материалы программно-методического обеспечения учебного предмета ФК для последующего их рассмотрения федеральным УМО по общему образованию при РАО.
  • созданию всероссийской общественной организации по координации деятельности школьных спортивных клубов «Всероссийское объединение школьных спортивных клубов».

Реализация Концепции позволит создать систему физического воспитания в образовании, которая будет учитывать исторический опыт России и научные подходы современных российских ученых, продолжателей опыта русской школы физического воспитания, прекрасно зарекомендовавшей себя на протяжении многих десятилетий.

 

Яндекс.Метрика