Версия для слабовидящих  mosreg 120  Министерство просвещения Российской Федерации 

Журнал «Инновационные проекты и программы в образовании»

Вторник, 25 Декабрь 2018 14:30
Оцените материал
(0 голосов)
Автор  редакционно-издательский отдел

  • ИНФОРМАЦИЯ О ЖУРНАЛЕ «ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ В ОБРАЗОВАНИИ» / ABOUT THE JOURNAL INNOVATIVE PROJECTS AND PROGRAMS IN EDUCATION

    Научный журнал «Инновационные проекты и программы в образовании» зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (регистрационный номер и дата принятия решения о регистрации: серия ПИ № ФС77-73046 от 06.06.2018). Учредителем журнала является государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Академия социального управления».

    Редакционная политика журнала основывается на требованиях, предъявляемых международным и российским законодательством к средствам массовой информации, авторскому праву. В процессе рассмотрения, подготовки и публикации статей редакция руководствуется этическими нормами и принципами,  поддерживаемыми сообществом издателей научной периодики.

    Один из основных аспектов политики журнала – обязательное рецензирование размещаемых материалов, которое осуществляется в соответствии с установленным порядком рецензирования.

    Цель работы журнала состоит в содействии формированию открытой информационной среды педагогического сообщества для эффективного обмена информацией, мнениями, результатами исследований в области образования в интересах развития российского образования и поддержки вхождения представителей российской педагогической науки в единое мировое образовательное пространство.

    Задачи журнала:

    • создание профессиональной площадки для обсуждения фундаментальных исследований в области педагогики и результатов эмпирических исследований, направленных на изучение образовательной политики, механизмов ее реализации и выработку подходов к пониманию новой парадигмы образования, новых целей и ценностей образования в современном обществе;
    • привлечение  внимания к наиболее актуальным и перспективным направлениям научных исследований по тематике журнала;
    • представление актуальных разработок в области образования и образовательной политики;
    • обеспечение обмена мнениями между исследователями из разных регионов России, а также из других государств;
    • достижение международного уровня научных публикаций;
    • создание информационного поля для ученых и практиков в области инновационных процессов в образовательном пространстве.

    Статьи, опубликованные в журнале, обладают теоретической и практической значимостью, включают материалы, содержащие инновационные результаты исследований:

    а) по всем направлениям науки, связанным с совершенствованием образования и выполнением исследований по тематике РАО;

    б) по педагогике в рамках научной специальности следующих шифров специальностей научных работников:

    13.00.08 – теория и методика профессионального образования (педагогические науки).

    Публикации журнала отражают передовой педагогический опыт работников образования, образовательных учреждений регионов России, поддерживающих и инициирующих инновационные процессы.

    Периодичность выхода журнала: 6 раз в год.  

    ISSN: 2306-8310.

    На основании договора с Научной электронной библиотекой полнотекстовые материалы журнала с 2008 года размещаются в базе РИНЦ, обрабатываются и доступны подписчикам в Интернете.

    С января 2010 года в свободном доступе в Интернете размещаются на русском и английском языках: содержание номера; аннотации и ключевые слова опубликованных в номере статей; информация об авторах. Каждая статья содержит библиографические списки в формате, установленном ГОСТ.

    Журнал включен в международные базы данных:

    Ulrich’s Periodicals Directory: http://www.ulrichsweb.com

    Главный редактор журнала Алла Степановна Сиденко – ведущий научный сотрудник экспертно-аналитического отдела Центра стратегических разработок государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Академия социального управления», кандидат педагогических наук.

    Scientific journal “Innovative projects and programs in education” is registered by the Federal service for supervision of communications, information technology and mass media (registration number and date: series PI № FS77-73046 of 06.06.2018). The founder of the journal is MOSBEI HE “Academy of Public Administration”

    The editorial policy of the journal is based on the requirements to mass media and copyright protection, imposed by international and Russian law. The editorial team follows ethics standards and principles common within the community of scientific periodicals publishers.

    The major issue of the journal policy is obligatory peer review which is implemented according to the established review procedure.

    The aim of the journal is to contribute to the development of open information environment of the teaching community for an effective exchange of information, ideas, and research results in education to foster the development of the Russian education and support Russian educational researchers in joining the world common education space.

     

    The focal area of the journal:

    • creating a professional platform for discussing fundamental research in education and the results of empirical research aimed at the study of educational policy, mechanisms of its implementation and the working out of  approaches to understanding the new education paradigm,  new education goals and  values in modern society;
    • drawing attention to the most actual and promising directions of  scientific research on the journal subject matter;
    • presenting current issues in education and education policy;
    • providing the exchange of ideas of scholars from different regions of Russia as well as other countries;
    • meeting the international standards of scientific publications;
    • creating an information field for scholars and practitioners in the sphere of educational innovations.

    The papers published in the journal are of theoretical and practical significance, for they comprise the innovative results:

    1. of all research on education advancement, conducted within the framework of RAS subject coverage
    2. of research in pedagogy held within the framework of the following specialization code:

    13.00.08 – theory and methodology of professional education (pedagogical sciences).

    The journal has 6 issues annually.

    ISSN: 2306-8310.

    Based on the agreement with the Scientific e-library of 2008, full texts of the articles are included into RSCI and available to subscribers online.

    Both Russian and English versions of the content of the issues, abstracts, keywords, information about the authors can be found online starting with the issues of 2010. Each article contains references in accordance with GOST requirements.

    The journal is included into international database Ulrich’s Periodicals Directory: http://www.ulrichsweb.com

    The editor-in-chief is Alla Stepanovna Sidenko, Leading Researcher of the Department of Expert Analysis of the Center for Strategic Development, MOSBEI HE “Academy of Public Administration”, PhD in Education.

  • РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ / EDITORIAL BOARD

     

    Председатель редакционной коллегииАлександр Игоревич Салов

    Екатерина Иосифовна Артамонова — заведующий кафедрой педагогики Московского государственного областного университета, доктор педагогических наук, профессор, Москва

    Гумеир Гусеин оглы Ахмедов — заведующий отделом подготовки научно-педагогических кадров Института образования Азербайджанской Республики, доктор педагогических наук, профессор, г. Баку

    Наталья Борисовна Баранникова — проректор по инновационной и проектной деятельности ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», кандидат педагогических наук, доцент, Москва

    Константин Игоревич Белоусов — профессор кафедры теоретического и прикладного языкознания Пермского государственного национального исследовательского университета, доктор филологических наук, профессор, г. Пермь

    Сергей Георгиевич Воровщиков — профессор Института педагогики и психологии МГПУ, доктор педагогических наук, профессор, Москва

    Григорий Борисович Корнетов – заведующий кафедрой педагогики ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», доктор педагогических наук, профессор, Москва

    Александр Андреевич Кузнецов — академик Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, Москва

    Анатолий Викторович Мудрик — профессор кафедры социальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», доктор педагогических наук, профессор, Москва

    Людмила Георгиевна Петерсон — научный руководитель НОУ ДПО «Институт системно деятельностной педагогики», лауреат Премии Президента РФ в области образования, доктор педагогических наук, профессор, Москва

    Александр Игоревич Салов — ректор ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», кандидат педагогических наук, доцент, Москва

    Алла Степановна Сиденко — главный редактор журнала «Инновационные проекты и программы в образовании», кандидат педагогических наук, доцент, академик МАНПО, Москва

    Марина Геннадьевна Синякова — заведующий кафедрой государственной службы и кадровой политики Уральского института государственной противопожарной службы МЧС России, доктор  психологических наук, доцент, г. Екатеринбург

    Наталия Григорьевна Тагильцева — заведующий кафедрой музыкального образования институт музыкального и художественного образования Уральского государственного педагогического университета, доктор педагогических наук, профессор, г. Екатеринбург

    Оксана Семеновна Ушакова — профессор ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»; доктор педагогических наук, профессор, Москва

    Светлана Леонидовна Фоменко — директор Института менеджмента и права, заведующий кафедрой экономики и менеджмента, доктор педагогических наук, профессор, г. Екатеринбург

    Людмила Алексеевна Харисова — ведущий научный сотрудник Института стратегии развития образования Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, Москва

    Alexandr Igorevich Salov – Editorial Board Chairman

    Yekaterina Iosifovna Artamonova – Head of the Chair of Pedagogy, Moscow Region State University, Doctor of Education, Professor, Moscow

    Humeyir Huseyn ogli Ahmadov – Head of the Department of Academic Staff Training of the Institute of Education of the Republic of Azerbaijan, Doctor of Education, Professor

    Natalia Borisovna Barannikova – Vice-rector for Innovations and Project Management of  MOSBEI HO “Academy of Public Administration”, PhD in Education (Candidate of Pedagogical Sciences), Associate Professor, Moscow

    Konstantin Igorevich Belousov – Professor of the Chair of Theoretical and Applied Linguistics, Perm State University, Doctor of Philology, Professor, Perm.

    Sergei Georgievich Vorovshchikov – Professor of the Institute of Pedagogy and Psychology of Moscow City University, Doctor of Education, Professor, Moscow

    Grigory Borisovich Kornetov – Head of the Chair of Pedagogy of MOSBEI HO “Academy of Public Administration”, Doctor of Education, Professor, Moscow

    Alexandr Andreevich Kuznetsov – Academician of the Russian Academy of Sciences, Doctor of Education, Professor, Moscow

    Anatoly Victorovich Mudrik – Professor of the Chair of Social Pedagogy and Psychology of Moscow Pedagogical State University, Doctor of Education, Professor, Moscow

    Ludmila Georgievna Peterson – Scientific Supervisor of the Non-state Educational Institution of Further Professional Education “Institute of Systemic-Structural Activity Pedagogy”, Laureate of the Russian Federation Presidential Prize for Education, Doctor of Education, Professor, Moscow

    Alexandr Igorevich Salov – Rector of the Academy of Public Administration, PhD in Education, Associate Professor, Moscow

    Alla Stepanovna Sidenko  - Editor-in-Chief of the journal “Innovative projects and programs in Education”, PhD in Education, Associate Professor, Academician of MANPO, Moscow

    Marina Gennadievna Sinyakova – Head of the Chair of Civil Service and Employment Policy of Ural Institute of the Russian Ministry of Emergency Situations State Fire-Fighting Service, Doctor of Psychology, Associate Professor, Yekaterinburg

    Natalia Grigoryevna Tagiltseva – Head of the Chair of Musical Education, Institute of Musical and Art Education of Ural State Pedagogical University, Doctor of Education, Professor, Yekaterinburg

    Oksana Semenovna Ushakova – Professor of Federal State Budgetary Scientific Institution  “Institute of Childhood, Family and Education Studies of the Russian Academy of Education”; Doctor of Education, Professor, Moscow

    Svetlana Leonidovna Fomeko – Director of the Institute of Management and Law, Head of the Chair of Economics and Management, Doctor of Education, Professor, Yekaterinburg

    Ludmila Alekseevna Kharisova – Leading Researcher of the Institute of Education Development Strategy of the Russian Academy of Sciences, Doctor of Education, Professor, Moscow

  • ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ АВТОРОВ / INFORMATION FOR AUTHORS

  • ПОРЯДОК РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ / REVIEW PROCEDURE

    1. Статья принимается к рассмотрению только при условии, что она соответствует требованиям к авторским оригиналам статей (материалов), размещенным в разделе «Требования к статьям».
    2. Процессу рецензирования предшествует проверка статей через систему «Antiplagiat». Статьи, содержащие плагиат, не рецензируются, автору отправляется письмо об отказе в принятии материала к публикации.
    3. Рецензирование статей, представленных авторами для публикации, осуществляют эксперты – члены редакционной коллегии, а также ученые, обладающие авторитетом. Рецензентом должен быть специалист соответствующего научного профиля, имеющий ученую степень доктора либо кандидата наук. В журнале принято двустороннее «слепое» рецензирование (double-blind – автор и рецензент не знают друг о друге). Сведения о рецензентах авторам не сообщаются.
    4. Рецензент должен рассмотреть направленную статью в течение месяца с момента получения и направить в редакционную коллегию мотивированный отказ от рецензирования или рецензию (см. Приложение).
    5. Рецензент может рекомендовать статью к опубликованию; рекомендовать к опубликованию после доработки с учетом замечаний; не рекомендовать статью к опубликованию. Если рецензент рекомендует статью к опубликованию после доработки с учетом замечаний или не рекомендует статью к опубликованию – в рецензии должны быть указаны причины такого решения.
    6. Рецензент учитывает актуальность исследуемого научного вопроса. Обзор должен дать однозначную характеристику теоретической и практической значимости исследования, соотнести выводы автора с существующими научными концепциями. Обязательным элементом рецензии является оценка личного вклада автора в исследование. Рецензент оценивает соответствие стиля, логики изложения научному характеру материала, а также дает заключение о достоверности и обоснованности выводов.
    7. Редакция журнала «Инновационные проекты и программы в образовании» направляет авторам представленных материалов копии рецензий или мотивированный отказ.
    8. Статья, направленная автором в редакционную коллегию после устранения замечаний, рассматривается в общем порядке.
    9. Наличие существенной доли критических замечаний рецензента при общей положительной рекомендации позволяет отнести материал к разряду полемичных и печатать его в порядке научной дискуссии.
    10. Редакция журнала «Инновационные проекты и программы в образовании» направляет копии рецензий в Министерство науки и высшего образования Российской Федерации при поступлении в редакцию издания соответствующего запроса.
    11. Рецензии хранятся в редакции журнала в течение 5 лет.

    icon pdfОбразец рецензии

    1. An article is accepted for consideration only if it meets the manuscript requirements (see “Manuscript requirements”)
    2. Prior to review, all articles go through the «Antiplagiat» system check for originality. Manuscripts containing plagiarism are not reviewed; the author is sent a letter about the article rejection.
    3. Manuscripts are reviewed by the members of the editorial board, as well as by peer rewiewers among which are  respected scientists in the relevant field. All reviewers are to be specialists of the relevant scientific area and level of expertise (Doctor of Sciences, PhD, professor). Reviewing maintains double-blind confidentiality (authors and rewiewers are anonymous to each other).  
    4. After the manuscript is received, the reviewer is granted a month for assessment. Upon the expiration of the mentioned period the reviewer notifies the editorial board of a motivated refusal to review the manuscript or submits a review (see the Appendix)
    5. The reviewer can recommend a manuscript for publication, recommend for publication after minor revision or reject a manuscript; the review is to state the reasons of the rejection.
    6. The reviewer takes into consideration the relevance of scientific issue under study. The review should give an unambivalent characteristic of the theoretical and practical significance of the research, correlate the author’s conclusions with the existing scientific concepts. A required element of a review is the assessment of the author’s personal contribution to the study. The reviewer assesses the stylistic appropriateness, logical and linguistic consistency, as well as decides on the evidentiation of the conclusions.
    7. The authors receive the copies of the reviews or motivated refusals.
    8. The manuscripts resubmitted after revision go through the standard procedure.
    9. In case of a substantial amount of the reviewer’s criticism along with a generally positive recommendation, the manuscript is considered to be as polemical and may be published for a scientific discussion.
    10. Copies of the reviews are passed to the Ministry of Science and Higher Education at the request.
    11. The reviews are stored with the editorial office for 5 years.

     icon pdfReview Sample

  • АРХИВ ПУБЛИКАЦИЙ / PUBLICATION ARCHIVE

  • ПОДПИСКА / SUBSCRIPTION

    Подписка на журнал «Инновационные проекты и программы в образовании» осуществляется в любом отделении связи по каталогу агентства «Роспечать». Подписной индекс – 71941.

    Кроме того, можно оформить подписку в агентстве «Урал-Пресс»:

    www.ural-press.ru

    You can subscribe to the journal “Innovative projects and programs in education” at any post office, via the Rospyechat Agency catalogue.

    The subscription index of the journal is 71941.

    Besides, you can arrange a subscription with The Ural-Press agency.

    www.ural-press.ru

  • КОНТАКТЫ / CONTACT US

    Адрес редакции: 129344, г. Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 3.

    Тел.: 8 (499) 940-10-34 (35, 36, 37, 38), доб. 175

    E-mail: innovation@asou-mo.ru

    Алла Степановна Сиденко – главный редактор

    Тел.: 8 (985) 369-26 -62

    E-mail: sidenko_as@asou-mo.ru

    Ирина Алексеевна Зотова – ответственный редактор  

    E-mail: zotova_ia@asou-mo.ru

    Editorial Board

    129344, Russia, Moscow, Yeniseyskaya st.  3, bldg. 3.

    Tel.: +7 (499) 940-10-34 (35, 36, 37, 38), ext. 175

    E-mail: innovation@asou-mo.ru

     

    Alla Alekseevna Sidenko - editor-in-chief

    Tel.: +7 (985) 369-26 -62

    E-mail: sidenko_as@asou-mo.ru

    Irina Alekseevna Zotova - executive editor

    E-mail: zotova_ia@asou-mo.ru

Яндекс.Метрика