Версия для слабовидящих  mosreg 120  Министерство образования и науки Российской Федерации 
Оцените материал
(0 голосов)

15 июня 2018 года ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» совместно с Дмитровским рыбохозяйственным технологическим институтом (филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Астраханский государственный технический университет» (ДРТИ ФГБОУ ВО «АГТУ») и МОУ Рыбненской СОШ провели областной экологический форум (на базе МОУ Рыбненской средней общеобразовательной школы) «Образование III тысячелетия: пространство, время, модели». МОУ Рыбненская СОШ - академическая экспериментальная площадка АСОУ, реализующая инновационную деятельность, ориентированную на развитие образовательных моделей будущего, развивающих экологическое сознание как взрослеющего поколения, так и всех субъектов образовательной деятельности; комплексной, системной, экологической направленности, многоуровневой, содержательно разработанной и осознанной. Участие в форуме приняло 102 человека, из них 33 кандидата наук (32%), представители 14 городов, 17 организаций. На форуме было представлено 28 докладов, 4 творческих выставки в рабочих кабинетах, экспонаты музея «Версты», имеющие историческую ценность, работало 3 фотокорреспондента, школьное телевидение «FishkaNews».

По итогам форума принято следующее решение:

  1. Поддержать целевые ориентиры деятельности академической экспериментальной площадки АСОУ, соответствующие концепции экологического образования в Российской Федерации, ориентированные на развитие экологического сознания на основе программного обеспечения всех уровней общего образования, включая внеурочную деятельность и дополнительное образование.
  2. Одобрить проект стратегического развития МОУ Рыбненской СОШ «Великое начинается с малого!», ориентированный на создание условий перехода от образовательных моделей антропоцентрической направленности на биосфероцентрическое развитие мышления, как основу построения образовательных моделей общеобразовательных организаций экологической направленности и дальнейшее развитие мотивирующей социокультурной среды «Школы деятельной личности с высоким уровнем экологической культуры».
  3. Апробировать модель социально-информационного сетевого взаимодействия партнеров, обеспечивающую комплексный подход к управлению развитием взрослеющего поколения и качеством образования в интегрированной экологической среде.
  4. Рекомендовать организацию курсовой подготовки  повышения квалификации педагогов по освоению проектной деятельности как технологии III тысячелетия, учитывая специфику особенностей обучающихся второго и третьего уровней и интеграцию предметного содержания в области экологии.
Оцените материал
(0 голосов)

15 июня 2018 года ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» совместно с Дмитровским рыбохозяйственным технологическим институтом (филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Астраханский государственный технический университет» (ДРТИ ФГБОУ ВО «АГТУ») и МОУ Рыбненской СОШ провели областной экологический форум (на базе МОУ Рыбненской средней общеобразовательной школы) «Образование III тысячелетия: пространство, время, модели». МОУ Рыбненская СОШ - академическая экспериментальная площадка АСОУ, реализующая инновационную деятельность, ориентированную на развитие образовательных моделей будущего, развивающих экологическое сознание как взрослеющего поколения, так и всех субъектов образовательной деятельности; комплексной, системной, экологической направленности, многоуровневой, содержательно разработанной и осознанной. Участие в форуме приняло 102 человека, из них 33 кандидата наук (32%), представители 14 городов, 17 организаций. На форуме было представлено 28 докладов, 4 творческих выставки в рабочих кабинетах, экспонаты музея «Версты», имеющие историческую ценность, работало 3 фотокорреспондента, школьное телевидение «FishkaNews».

По итогам форума принято следующее решение:

  1. Поддержать целевые ориентиры деятельности академической экспериментальной площадки АСОУ, соответствующие концепции экологического образования в Российской Федерации, ориентированные на развитие экологического сознания на основе программного обеспечения всех уровней общего образования, включая внеурочную деятельность и дополнительное образование.
  2. Одобрить проект стратегического развития МОУ Рыбненской СОШ «Великое начинается с малого!», ориентированный на создание условий перехода от образовательных моделей антропоцентрической направленности на биосфероцентрическое развитие мышления, как основу построения образовательных моделей общеобразовательных организаций экологической направленности и дальнейшее развитие мотивирующей социокультурной среды «Школы деятельной личности с высоким уровнем экологической культуры».
  3. Апробировать модель социально-информационного сетевого взаимодействия партнеров, обеспечивающую комплексный подход к управлению развитием взрослеющего поколения и качеством образования в интегрированной экологической среде.
  4. Рекомендовать организацию курсовой подготовки  повышения квалификации педагогов по освоению проектной деятельности как технологии III тысячелетия, учитывая специфику особенностей обучающихся второго и третьего уровней и интеграцию предметного содержания в области экологии.
Понедельник, 18 Июнь 2018 18:18

Выездное мероприятие

Автор Сергей Геннадьевич
Оцените материал
(0 голосов)

В социальной сети Вконтакте в группе Регионального Рекрутинг Центра размещён небольшой отчёт, с выездного мероприятия Центра. 15 июня 2018
года сотрудники Центра посетили Раменский муниципальный район.

Следите за информацией в группе Вконтакте https://vk.com/rrc_mo.

 

Оцените материал
(1 Голосовать)

15 июня 2018 года состоялось очередное заседание Учебно-методического объединения в системе общего образования Московской области (далее – УМО ОО МО), которое проходило на базе Министерства образования Московской области.

В повестке дня заседания были следующие вопросы:

  1. О научно-методическом сопровождении введения ФГОС СОО в опережающем режиме общеобразовательными организациями Московской области в 2017-2018 учебном году.
  2. Результаты изучения ООП общеобразовательных организаций Московской области, реализующих ФГОС СОО в опережающем режиме.
  3. О результатах региональных диагностических работ за 2017-2018 учебный год.

Открыла заседание Учебно-методического объединения начальник Управления развития общего образования Министерства образования Московской области Белик Елена Васильевна. Она поприветствовала собравшихся членов УМО и приглашённых руководителей региональных ассоциаций учителей-предметников, а так же педагогов и специалистов методических служб области, подключившихся к видео-трансляции заседания. Елена Васильевна кратко познакомила с повесткой заседания. Вела заседание Дубских Вероника Анатольевна - член УМО ОО МО, доцент кафедры дошкольного образования, старший научный сотрудник научно-методического центра содержания образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».

О научно-методическом сопровождении введения ФГОС СОО в опережающем режиме общеобразовательными организациями Московской области в 2017-2018 учебном году рассказала Симакова Татьяна Петровна, профессор кафедры образовательного менеджмента, ведущий научный сотрудник научно-методического центра содержания образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления». Она представила содержание научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС СОО в Московской области. Акцент был сделан на наиболее значимых проблемах, обозначаемых руководителями общеобразовательных организаций, вводящих ФГОС СОО. Татьяна Петровна остановилась на особенностях и проблемах взаимодействия ОО с муниципальными методическими службами по вопросам сопровождения введения ФГОС СОО.

По второму вопросу выступила Логвинова Ольга Николаевна, старший научный сотрудник научно-методического центра содержания образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления». Выступление было посвящено анализу результатов изучения ООП общеобразовательных организаций Московской области, реализующих ФГОС СОО в опережающем режиме. Обращено внимание методических служб и руководителей образовательных учреждений на ошибки при разработке ООП в соответствии с ФГОС СОО: описание целевого раздела, содержательного раздела, составление учебного плана школы, плана внеурочной деятельности, «дорожных карт».

Результаты проведения региональных диагностических работ в 2017-2018 учебный год были раскрыты в выступлениях – Мошниной Розы Шамилевны, заведующего кафедрой начального образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» и Солдатова Владимира Федоровича, начальника центра качества образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».

Мошнина Роза Шамилевна в своем выступлении представила: опыт и результаты проведения Комплексной диагностической работы в 1-3 классах в течение 8 лет; эффективность КДР как информативной формы мониторинга достижения планируемых результатов НОО; цели и задачи проведения  мониторинга формирования УУД у младших школьников на основе содержания отдельных предметов; целесообразность проведения КДР в 1-3 классах государственных образовательных организаций, муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, реализующих основные образовательные программы НОО в рамках государственного задания.

Продолжил выступление Солдатов Владимир Федорович, начальник центра качества образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления». В докладе был представлен анализ результатов диагностических работ по выявлению уровня достижения метапредметных результатов в соответствии с ФГОС обучающихся 4-6 классов школ Московской области; выделены проблемы и обозначены возможные направления работы по их преодолению.

Все заинтересованные работники образования Московской области имели возможность принять участие в заседании Учебно-методического объединения в режиме видеоконференции. В ходе заседания УМО к его трансляции было зафиксировано подключение 58 муниципальных образований.

 

Оцените материал
(1 Голосовать)

15 июня 2018 года состоялось очередное заседание Учебно-методического объединения в системе общего образования Московской области (далее – УМО ОО МО), которое проходило на базе Министерства образования Московской области.

В повестке дня заседания были следующие вопросы:

  1. О научно-методическом сопровождении введения ФГОС СОО в опережающем режиме общеобразовательными организациями Московской области в 2017-2018 учебном году.
  2. Результаты изучения ООП общеобразовательных организаций Московской области, реализующих ФГОС СОО в опережающем режиме.
  3. О результатах региональных диагностических работ за 2017-2018 учебный год.

Открыла заседание Учебно-методического объединения начальник Управления развития общего образования Министерства образования Московской области Белик Елена Васильевна. Она поприветствовала собравшихся членов УМО и приглашённых руководителей региональных ассоциаций учителей-предметников, а так же педагогов и специалистов методических служб области, подключившихся к видео-трансляции заседания. Елена Васильевна кратко познакомила с повесткой заседания. Вела заседание Дубских Вероника Анатольевна - член УМО ОО МО, доцент кафедры дошкольного образования, старший научный сотрудник научно-методического центра содержания образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».

О научно-методическом сопровождении введения ФГОС СОО в опережающем режиме общеобразовательными организациями Московской области в 2017-2018 учебном году рассказала Симакова Татьяна Петровна, профессор кафедры образовательного менеджмента, ведущий научный сотрудник научно-методического центра содержания образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления». Она представила содержание научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС СОО в Московской области. Акцент был сделан на наиболее значимых проблемах, обозначаемых руководителями общеобразовательных организаций, вводящих ФГОС СОО. Татьяна Петровна остановилась на особенностях и проблемах взаимодействия ОО с муниципальными методическими службами по вопросам сопровождения введения ФГОС СОО.

По второму вопросу выступила Логвинова Ольга Николаевна, старший научный сотрудник научно-методического центра содержания образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления». Выступление было посвящено анализу результатов изучения ООП общеобразовательных организаций Московской области, реализующих ФГОС СОО в опережающем режиме. Обращено внимание методических служб и руководителей образовательных учреждений на ошибки при разработке ООП в соответствии с ФГОС СОО: описание целевого раздела, содержательного раздела, составление учебного плана школы, плана внеурочной деятельности, «дорожных карт».

Результаты проведения региональных диагностических работ в 2017-2018 учебный год были раскрыты в выступлениях – Мошниной Розы Шамилевны, заведующего кафедрой начального образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» и Солдатова Владимира Федоровича, начальника центра качества образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».

Мошнина Роза Шамилевна в своем выступлении представила: опыт и результаты проведения Комплексной диагностической работы в 1-3 классах в течение 8 лет; эффективность КДР как информативной формы мониторинга достижения планируемых результатов НОО; цели и задачи проведения  мониторинга формирования УУД у младших школьников на основе содержания отдельных предметов; целесообразность проведения КДР в 1-3 классах государственных образовательных организаций, муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, реализующих основные образовательные программы НОО в рамках государственного задания.

Продолжил выступление Солдатов Владимир Федорович, начальник центра качества образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления». В докладе был представлен анализ результатов диагностических работ по выявлению уровня достижения метапредметных результатов в соответствии с ФГОС обучающихся 4-6 классов школ Московской области; выделены проблемы и обозначены возможные направления работы по их преодолению.

Все заинтересованные работники образования Московской области имели возможность принять участие в заседании Учебно-методического объединения в режиме видеоконференции. В ходе заседания УМО к его трансляции было зафиксировано подключение 58 муниципальных образований.

 

Оцените материал
(0 голосов)

Отдел по работе с одарёнными детьми Регионального центра по работе с одарёнными детьми и поддержки олимпиадного движения ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» продолжает работу с муниципальными общеобразовательными и дошкольным образовательными учреждениями, являющимися академическими (пилотными) площадками АСОУ по реализации Международного проекта «Афлатун: социальное и финансовое образование детей».

Для педагогических работников данных пилотных площадок 16 апреля 2018 года проведён научно-методический семинар «Формирование финансовой грамотности детей в процессе социализации на ранних этапах обучения». В семинаре приняли участие более 80 педагогов из 15 муниципальных образований Московской области: городских округов Дзержинский, Ивантеевка, Коломна, Королёв, Красноармейск, Краснознаменск, Павловский Посад, Подольск, Серпухов, Серебряные Пруды, Ступино, Фрязино, а также Наро-Фоминского, Одинцовского, Серпуховского муниципальных районов.

В ходе семинара заслушан доклад доцента кафедры образовательного менеджмента, кандидата педагогических наук Форкуновой Ларисы Валентиновны «Основные тенденции развития системы финансового просвещения детей».

Своим опытом, давшим положительные результаты, поделились с коллегами:

  • Витина Светлана Викторовна и Ишанкулиева Татьяна Викторовна, воспитатели МБДОУ детский сад №31 «Жемчужинка» Коломенского городского округа («Финансовая грамотность как составляющая социального развития детей старшего дошкольного возраста»),
  • Московцева Екатерина Дмитриевна и Маркина Ирина Юрьевна, учителя МБОУ Лицей № 4 г.о. Коломна («Формирование финансовой, социальной грамотности и практического интеллекта у младших школьников в рамках реализации проекта «Афлатун»),
  • Тимофеева Людмила Сениковна, заместитель заведующего по ВМР МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 17 «Росинка» г.о. Королёв («Создание условий в ДОУ для реализации программы по финансовой грамотности. Из опыта работы»),
  • Соколова Елена Алексеевна, старшего воспитателя МАДОУ Ситнещелкановский ЦРР – д/с «Березка» Ступинского муниципального района («Школа заботливого родителя как форма организации продуктивного взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах формирования финансовой грамотности в процессе социализации дошкольника»),
  • Сова Елена Витальевна, Сидоренкова Алла Александровна, воспитатели, Крамина Ольга Николаевна, старший воспитатель МДОУ детский сад № 31 Одинцовского муниципального района («Организованная образовательная деятельность и досуговые мероприятия с дошкольниками»),
  • Чертушкина Инна Васильевна, воспитатель МДОУ детский сад № 54 «Жар-птица» г.о. Подольск («Увлекательное путешествие в мир экономики»),
  • Толкачева Юлия Сергеевна, воспитатель МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 38 «Искорка» г.о. Подольск («Развитие социальной компетенции дошкольников при ознакомлении с профессиональной деятельностью и трудом взрослых»),
  • Юшина Татьяна Сергеевна, воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида №40 «Капелька» г.о. Подольск («Экскурсия как форма обучения финансовой грамотности детей дошкольного возраста»),
  • Орлова Елена Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 4 с УИОП им. Г.К. Жукова г.Краснознаменска, («Место финансовой грамотности в учебно-воспитательном процессе начальной школы»),
  • Мещерская Маргарита Анатольевна, воспитатель МДОУ центр развития ребёнка – детский сад № 7 «Умка» г.о. Серпухов («Реализация социального познавательного проекта «Что такое банк» в дошкольном образовательном учреждении»),
  • Сеницкая Ирина Сергеевна, воспитатель МДОУ «Дашковский детский сад комбинированного вида «Колобок» Серпуховского муниципального района («Подготовка младших дошкольников к обучению финансовой грамотности на основе компилятивной программы «АФЛАТОША»),
  • Бабаджанова Светлана Якубовна, старший воспитатель МАДОУ детского сада комбинированного вида №6 «Зоренька» г.о. Ступино («Социализация и формирование финансовой грамотности детей дошкольного возраста через проектную деятельность»),
  • Балакина Елена Анатольевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 4 «Ромашка» г.о. Королёв («Ярмарка Афлатун» (подготовка, организация, проведения, результат)»,
  • Шкуратова Наталья Александровна, заместитель заведующей по воспитательно-образовательной работе, и Початкова Юлия Александровна, воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида № 13 г.о. Фрязино («Жизненные навыки + Финансовая грамотность = Уверенное будущее»).

Ярко, эмоционально, на высоком профессиональном уровне, с представлением красочных презентаций, демонстрацией созданных в дошкольных образовательных учреждениях фильмов прозвучали данные выступления, которые вызвали восторг и благодарность слушателей. Из каждого представленного опыта коллеги почерпнули интересные идеи, которые помогут им в дальнейшей творческой работе по реализации проекта.

Понедельник, 18 Июнь 2018 16:44

Студенты АСОУ на церемонии открытия Чемпионата мира по футболу

Автор Сергей Геннадьевич
Оцените материал
(0 голосов)

ГБОУ ВО МО «Академия социального управления»  как и все россияне с большим воодушевлением относится к проведению в России Чемпионата мира по футболу. Остаться в стороне от такого важного события – не в правилах АСОУ! Студенты кафедры сервиса ГБОУ ВО МО «Академия социального управления»  14 июня 2018 года приняли активное участие в мероприятиях, посвященных открытию Чемпионата мира по футболу в Москве. В качестве волонтеров ими были  проведены увлекательные экскурсии для гостей столицы.  Студенты отмечают, что участие в мероприятии мирового уровня дает им возможность познакомиться с культурой других стран, совершенствовать иностранный язык и применить свои профессиональные знания на практике.

Оцените материал
(0 голосов)

15 июня 2018 года кафедрой начального образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» совместно с МАОУ Лицей №13 г.о. Химки был проведен региональный обучающий проблемно-тематический семинар «Мониторинг личностных результатов проектной деятельности в начальной и основной школе».

К участию в работе семинара были приглашены руководящие, научные и педагогические работники образовательных организаций Московской области. В работе семинара приняли участие 75 человек из восьми муниципалитетов Московской области.

В ходе семинара вниманию участников были представлены пленарные доклады доцента кафедры начального образования АСОУ Громовой Любови Анатольевны: «Организация проектной деятельности учащихся в соответствии с возрастными особенностями», доцента кафедры начального образования АСОУ Пичугина Сергея Сергеевича «Контекстный мониторинг личностных результатов при организации проектной деятельности».

В ходе обсуждения указанной проблематики были освещены следующие вопросы:

  1. Возрастные особенности развития проектной деятельности учащихся.
  2. Готовность учителя к личностному росту и проблемы организации проектной деятельности.
  3. Контекстный мониторинг личностных результатов учащихся.
  4. Преемственность проектной деятельности учащихся как фактор адаптации к обучению в основной школе.

В рамках семинара был проведен круглый стол на тему «Преодоление профессиональных дефицитов учителя при организации проектной деятельности учащихся». В ходе обсуждения участники семинара пришли к заключению о том, что необходимо готовить учителя начальных классов к организации проектной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС. Эта работа должна способствовать достижению планируемых результатов, причем основными должны быть такие личностные результаты как самоопределение своих социальных ролей и мотивация к познавательной деятельности в выбранной области.

Громова Любовь Анатольевна, доцент кафедры начального образования АСОУ и Пичугин Сергей Сергеевич, доцент кафедры начального образования АСОУ подвели итоги семинара.

Участниками дана высокая оценка организации проведенного семинара, выражена готовность использовать представленный опыт в своей работе. Опыт организации образовательных проблемно-тематических семинаров по данной теме был признан удачным и высказано пожелание продолжения практики проведения таких встреч.

Аналитический очет

Оцените материал
(0 голосов)
Соломенникова О.А. Управление качеством образования в современной дошкольной образовательной организации с.493
Гладкова Ю.А. Качество образования в современной дошкольной образовательной организации: основные задачи и направления управленческой деятельности с.496
Оцените материал
(0 голосов)

14 июня 2018 года старший преподаватель кафедры технологий и профессионального образования Е.В. Антонова приняла участие в работе первой межведомственной конференции «Система взаимодействия по профориентации инвалидов – экономический и социальный эффект». Мероприятие было организовано на территории ГБПОУ МО «Балашихинский техникум» - Базовой ПОО (по внедрению инклюзивного образования).

Среди участников конференции – директор ГБПОУ МО «Балашихинский техникум» Шакарянц И.А., начальник Управления занятости Министерства социального развития Мартыненко А.Н., председатель Совета депутатов Городского округа Балашиха Попов Г.В., генеральный директор ОАО «Авиационная корпорация «Рубин» Крамаренко Е.И., начальник УСЗН по г.о. Балашиха Мамонкин И.В., директор ГКУ МО «Центр занятости населения городских округов Балашиха и Реутов» Пластинина Т.Н., вице-президент БТПП, генеральный директор  ОАО «345 механический завод» Р. М. Гатауллин, представители образовательных и общественных организаций. Конференцию провели Михаил Зеленский, российский журналист, телеведущий, Председатель Попечительского совета Фонда портала «Дар» и Елена Волохова, Президент Благотворительного фонда «Подари любовь миру».

Яндекс.Метрика