Версия для слабовидящих  mosreg 120  Министерство просвещения Российской Федерации 

Горюнов Константин Викторович

26 Июнь 2020

25 июня 2020 года состоялась VI Межрегиональная конференция «Вариативные формы образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью: опыт и перспективы развития», организованная Научно-методическим центром сопровождения обучения детей с ОВЗ АСОУ. В Конференции приняли участие представители муниципальных образований Московской области, члены экспертного совета Института развития образования, в том числе из г. Москвы и г. Красноярска, специалисты Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Московской области.

В Конференции участвовали представители органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области и руководители (заместители руководителей) образовательных организаций, курирующие обучение детей с ОВЗ и инвалидностью; представители методических служб; представители академических площадок АСОУ; педагогические работники образовательных организаций, реализующие инклюзивное образование, а также надомное обучение детей с ОВЗ и инвалидностью с использованием дистанционных образовательных технологий; специалисты системы сопровождения (тьюторы, педагоги-психологи, социальные педагоги и др.); родители (законные представители)детей с ОВЗ и инвалидностью.

Обсуждался широкий круг вопросов:

Организация учебного и коррекционно-развивающего пространства образовательной организации в рамках преемственности детский сад-школа для детей с ОВЗ и инвалидностью.

Инновационные модели организации образовательного пространства детей с ОВЗ и инвалидностью.

Психолого-педагогическое и тьюторское сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях.

Цифровые образовательные практики в обучении детей с ОВЗ и инвалидностью.

Социализация и организация профориентационной работы для детей с ОВЗ и инвалидностью: мотивация, самоопределение, профильное обучение.

Был представлен успешный опыт по реализации вариативных моделей получения образования обучающимися с ОВЗ и инвалидностью: обучение на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий; обучение детей с ОВЗ и инвалидностью, находящихся на длительном лечении; инклюзивное обучение; обучение в ресурсных классах.

Особый интерес вызвали практические рекомендации по организации занятий с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в условиях режима дистанционного обучения.

26 Июнь 2020

25 июня 2020 года состоялась VI Межрегиональная конференция «Вариативные формы образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью: опыт и перспективы развития», организованная Научно-методическим центром сопровождения обучения детей с ОВЗ АСОУ. В Конференции приняли участие представители муниципальных образований Московской области, члены экспертного совета Института развития образования, в том числе из г. Москвы и г. Красноярска, специалисты Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Московской области.

В Конференции участвовали представители органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области и руководители (заместители руководителей) образовательных организаций, курирующие обучение детей с ОВЗ и инвалидностью; представители методических служб; представители академических площадок АСОУ; педагогические работники образовательных организаций, реализующие инклюзивное образование, а также надомное обучение детей с ОВЗ и инвалидностью с использованием дистанционных образовательных технологий; специалисты системы сопровождения (тьюторы, педагоги-психологи, социальные педагоги и др.); родители (законные представители)детей с ОВЗ и инвалидностью.

Обсуждался широкий круг вопросов:

Организация учебного и коррекционно-развивающего пространства образовательной организации в рамках преемственности детский сад-школа для детей с ОВЗ и инвалидностью.

Инновационные модели организации образовательного пространства детей с ОВЗ и инвалидностью.

Психолого-педагогическое и тьюторское сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях.

Цифровые образовательные практики в обучении детей с ОВЗ и инвалидностью.

Социализация и организация профориентационной работы для детей с ОВЗ и инвалидностью: мотивация, самоопределение, профильное обучение.

Был представлен успешный опыт по реализации вариативных моделей получения образования обучающимися с ОВЗ и инвалидностью: обучение на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий; обучение детей с ОВЗ и инвалидностью, находящихся на длительном лечении; инклюзивное обучение; обучение в ресурсных классах.

Особый интерес вызвали практические рекомендации по организации занятий с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в условиях режима дистанционного обучения.

25 Июнь 2020

23 июня 2020 года государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Академия социального управления» в рамках реализации мероприятия Е1.04 Предоставление субсидий ГБОУ ВО Московской области АСОУ на создание и апробацию сетевой модели реализации предмета «Технология» на базе высокооснащенных ресурсных центров, в том числе Технопарков» подраздела 11.4 раздела 11 «Подпрограмма II «Общее образование» государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2020-2025 годы, утвержденной постановлением Правительства Московской области от 15.10.2019 №734/36, и в соответствии с Соглашением о порядке и условиях предоставления субсидии на иные цели государственному бюджетному образовательному учреждению высшего образования Московской области «Академия социального управления» в 2020 году от 03.02.2020г. №014-с-50/1 проведен методический семинар (вебинар) по обсуждению сетевых моделей и программы апробации, реализации предмета «Технология» на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков «Кванториум». Модератором семинара (вебинара) выступила начальник научно-методического центра содержания образования АСОУ Логвинова Ольга Николаевна.

В семинаре приняли участие представители министерства образования Московской области, руководители, педагогические работники общеобразовательных организаций и специалисты муниципальных органов управления образования, представители методических служб Московской области. Всего – 145 человек.

На семинаре были представлены актуализированные сетевые модели и программа апробации, реализации предмета «Технология» на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков «Кванториум».

В своем докладе Логвинова Ольга Николаевна, начальник научно-методического центра содержания образования АСОУ, представила направления обновления содержания технологического образования и методов обучения в соответствии с принятой Концепцией, а также изменениями в Примерной основной образовательной программе (В редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020 федерального учебно-методического объединения по общему образованию). Логвинова О.Н. затронула вопросы управленческого планирования развития технологического образования в школе, и перспективы развития технологического образования в Московской области до 2024 года в свете регионального проекта «Современная школа».

Махотин Дмитрий Александрович, к.пед.н., доцент Московского городского педагогического университета в своем выступлении осветил актуализированные сетевые модели реализации предмета «Технология» на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков «Кванториум». Особое внимание он уделил региональным условиям реализации сетевых моделей, затронув и содержательный компонент программ модулей.

О программе апробации реализации предмета «Технология» на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков «Кванториум рассказал Хангуев Константин Борисович, ведущий методист редакции технологического образования для школ АО «Просвещение». Он представил этапы апробации сетевых моделей с участием различных социальных партнеров, в том числе ЦМИТа, детского технопарка «Кванториум».

Выступление Жукова Василия Юрьевича, заместителя руководителя детского технопарка «Кванториум» г. Красногорска (МБУ ДО «Центр творчества») было посвящено подходам к формированию содержания модулей предмета «Технология» на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков «Кванториум». Он представил проектную логику разработки модулей программ обновленного содержания технологического образования.

В ходе вебинара слушатели активно участвовали в обсуждении вопросов организации сетевого взаимодействия в регионе, а также обновления содержания предметной области «Технология».

25 Июнь 2020

24 июня 2020 г. научно-методическим центром содержания образования АСОУ проведен вебинар на тему «Практикум «Разработка рабочих программ курсов внеурочной деятельности (ФГОС СОО)».

В вебинаре приняли участие руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций, учителя, методисты. Всего 178 человек.

На вебинаре обсуждались принципы разработки рабочих программ курсов внеурочной деятельности (ФГОС СОО), тематическое планирование в рамках этих курсов. А также место курсов внеурочной деятельности в основной образовательной программе общеобразовательной организации.

Ведущей вебинара выступила Фоменко Ирина Анатольевна, старший научный сотрудник научно-методического центра содержания образования АСОУ. Модератором - Лосева Елена Сергеевна, старший научный сотрудник научно-методического центра содержания образования АСОУ.

Яндекс.Метрика